1.- DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LOS BLOG
Una de las definiciones más aproximadas a esta aplicación la podemos encontrar en Wikipedia lo
define como:
“Un blog (en español, sin comillas ni cursiva, también bitácora, cuaderno de bitácora,
ciberbitácora, ciberdiario o weblog) es un sitio web periódicamente actualizado que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más
reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente”.
Uno de los aspectos que lo hace atractivo al gran público es su interactividad, añadido a la gran
facilidad de uso que tiene, ya que permite que las personas que visitan el blog opinen sobre la
noticia u opinión dada. Además, podemos citar alguna de las características o ventajas técnicas que
poseen los blog:
+Acceso desde cualquier lugar. Basta con tener conexión a Internet.
+Clasificación de los contenidos en categorías. Para clasificar las noticias en un blog las
puede agrupar por categorías que usted mismo puede crear y así facilitar la navegación de
los usuarios que accedan.
+Enlazar unos blog con otros. Los blog nos permiten poner una lista con blog que usted visite
periódicamente o que tengan la misma temática que el suyo.
+Puede moderar los comentarios y así evitar las entradas inapropiadas u ofensivas.
+Retroalimentación. Cada noticia genera comentarios que hacen replantearse su postura, ya
que estas entradas posibilitan la aportación de distintos puntos de vista.
Como ventajas educativas a destacar:
+Los usuarios se convierten en protagonistas del aprendizaje.
+Sirve como medio para materializar, en las actividades formativas, el apoyo de los recursos
audiovisuales que siempre han tenido excelente acogida entre los destinatarios de las
mismas.
2.- LOS BLOG EN EDUCACIÓN: EDUBLOG
Si un blog se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje se los conoce como edublog
Pueden estar enfocados desde puntos de vista diferentes dependiendo que los utilicen los docentes o
los estudiantes. Independientemente de quien lo utilice contribuye a la formación personal de sus usuarios por los siguientes motivos:
1. La educación ha dejado de ser un coto de los docentes.
2. Los estudiantes crean su propio conocimiento.
3. La educación ya no se centra solamente en la adquisición de conocimientos, sino en la
formación personal continua.
4. La comunicación se ha convertido en un aspecto fundamental de la nueva enseñanza en
Internet.
5. Se vuelve a valorar la escritura como medio de comunicación y de conocimiento.
Para el educador puede servir como ventana de información y opinión acerca de la materia o
elementos de su ámbito de trabajo. Para el alumnado como foro de opinión y ventana para mostrar
sus progresos en una determinada actividad, asignatura, etc.
3.- CÓMO UTILIZAR UN BLOG EN UNA ACTIVIDAD FORMATIVA
Se resumen algunas de las posibilidades de uso de los blog en un aula:
a) Blog de aula, materia o asignatura. Puede servir para apoyar la asignatura fuera del aula,
complementar la información que da el profesorado en la misma, enviar tareas para realizar
después de la actividad formativa, etc.
b) Blog personal del alumnado. Puede representar un espacio en el que el alumnado exprese
sus opiniones, cree sus estrategias de aprendizaje en torno a las TIC y se enriquezca con el
resto de los compañeros que aportan sus conocimientos.
c) Taller creativo/repositorio de archivos multimedia. Espacio que permite albergar cualquier
información en variados formatos (vídeo, audio, imagen, etc.) para complementar la
información dada.
d) Gestión de proyectos de grupo. Como espacio para fomentar el trabajo colaborativo.
e) Publicación electrónica multimedia. A modo de periódico escolar, revista digital,
monografías sobre diversos temas, etc. En este uso de forma especial (aunque obviamente
en los demás) podemos aprovechar la potencia de los blog en cuanto a gestión de archivos
multimedia, propios o referenciados desde almacenes de contenidos (Flickr, Odeo, Youtube,
etc.).
f) Guía de navegación. La función de estos blog es la de comentan sitios de interés, noticias y
aportaciones en forma de crítica o comentario de los mismos
En ocasiones el temario puede hacerse muy extenso y las horas son pocas por lo que es interesante poder contar con el tiempo y la tranquilidad que supone el trabajar en casa atendiendo de esta forma a la gran diversidad de alumnos.
Los contenidos que se proponen pueden ser muy variados, van desde ejercicios que ayuden a trabajar los contenidos hasta reflexiones personales, trabajo en equipo o también la posibilidad de utilizar la red con contenidos filtrados por el profesor gracias a la creación de hiperenlaces.
En una forma novedosa de reforzar la materia con contenido digital de calidad, recordemos que toda la información está en internet pero esto no exime al docente de su responsabilidad (filtrar por criterios de especialista en su materia el material que le será útil al alumno para su formación).
Los edublogs servirán para para aclarar ideas, discutir artículos trabajar en equipo y otros.
En otra forma de comunicarnos con los estudiantes, podemos motivar el uso de la tecnología, pero también motivamos la redacción adecuada en sus intervenciones en el blog, observamos la claridad y fluidez de ideas cuando escribe sus comentarios.
Es hora de arrancar, no privemos a nuestros alumnos de usar las herramientas que fueron construidas para ellos.
Los invito a formar su propia comunidad para que el alumno aprenda a usar tecnología por medio de tecnología ¿acaso no es la mejor forma de aprender?.
4.- IMPORTANCIA DE LOS BLOGS EDUCATIVOS.
Los blogs educativos admiten utilizar las nuevas tecnologías para ampliar los contenidos trabajados en el aula, son blogs interactivos que permiten la participación de los alumnos en el blog trabajando así la parte procedimental de la asignatura.En ocasiones el temario puede hacerse muy extenso y las horas son pocas por lo que es interesante poder contar con el tiempo y la tranquilidad que supone el trabajar en casa atendiendo de esta forma a la gran diversidad de alumnos.
Los contenidos que se proponen pueden ser muy variados, van desde ejercicios que ayuden a trabajar los contenidos hasta reflexiones personales, trabajo en equipo o también la posibilidad de utilizar la red con contenidos filtrados por el profesor gracias a la creación de hiperenlaces.
En una forma novedosa de reforzar la materia con contenido digital de calidad, recordemos que toda la información está en internet pero esto no exime al docente de su responsabilidad (filtrar por criterios de especialista en su materia el material que le será útil al alumno para su formación).
Los edublogs servirán para para aclarar ideas, discutir artículos trabajar en equipo y otros.
En otra forma de comunicarnos con los estudiantes, podemos motivar el uso de la tecnología, pero también motivamos la redacción adecuada en sus intervenciones en el blog, observamos la claridad y fluidez de ideas cuando escribe sus comentarios.
Es hora de arrancar, no privemos a nuestros alumnos de usar las herramientas que fueron construidas para ellos.
Los invito a formar su propia comunidad para que el alumno aprenda a usar tecnología por medio de tecnología ¿acaso no es la mejor forma de aprender?.
